Etica Digitale (Feddit)

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Etica Digitale è un gruppo volontario indipendente attivismo con l’intento di riportare la persona e i diritti al centro del dibattito tecnologico.

Se fatto nel rispetto del regolamento, ogni contributo è benvenuto!

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Niente troll
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Non importunare le e gli utenti in privato.

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Scrivi 21 volte "l’intelligenza artificiale nell’istruzione è un problema pubblico" (mastodon.uno)

submitted 8 months ago by [email protected] to c/[email protected]

4 comments fedilink hide all child comments

Scrivi 21 volte "l’intelligenza artificiale nell’istruzione è un problema pubblico"

«Questi 21 argomenti contro l’intelligenza artificiale nell’istruzione dimostrano come l’intelligenza artificiale non possa essere considerata inevitabile, benefica o trasformativa in alcun modo diretto.»

@eticadigitale

Grazie a @Shamar per la segnalazione

https://codeactsineducation.wordpress.com/2024/02/22/ai-in-education-is-a-public-problem/

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[–] [email protected] 2 points 8 months ago (1 children)

@ailiphilia l'articolo segnalato da @Shamar parla di IA e spiega molto nel dettaglio quali sono i problemi dell'attuale impatto dell'IA nel mondo della scuola.

Quanto all'articolo che hai citato sui cellulari in classe, sono d'accordo che riguardi una questione simile, ma credo anche che tenda ad affrontarla in modo scorretto.
Al di là delle generalizzazioni (sbagliate ma spesso schierate dai "miglioristi" come un esercito di uomini di paglia) di chi vorrebbe dare tutta la colpa agli smartphone, è indiscutibile che questi costituiscano un problema che comporta distrazione e in particolare una diminuzione della soglia dell'attenzione. Altrettanto indiscutibile è che i professori se ne freghino generalmente.
Infatti, se da una parte non prevedono mai momenti di utilizzo proficuo e ragionato di questi strumenti (avocando dalla finalità del loro ruolo), dall'altra incentivano i ragazzi a utilizzarli (dall' "andatevi a vedere questo argomento su google" al semplice "i compiti li trovate sul registro elettronico").

Considerando quanto gli smartphone siano magnetici per l'attenzione dei ragazzi, sarebbe come se un insegnante di quarant'anni fa avesse consigliato ai propri studenti "ho lasciato i materiali delle lezioni in sala TV mentre trasmettono la partita della vostra squadra del cuore"...

Questo è il livello... Allora mi chiedo se vogliamo ancora parlare di potenzialità della didattica integrata o se non sarebbe il caso di affrontare la squallida realtà?

@informapirata

[–] [email protected] 2 points 7 months ago (1 children)

Altrettanto indiscutibile è che i professori se ne freghino generalmente. Infatti, se da una parte non prevedono mai momenti di utilizzo proficuo e ragionato di questi strumenti (avocando dalla finalità del loro ruolo), dall’altra incentivano i ragazzi a utilizzarli (dall’ “andatevi a vedere questo argomento su google” al semplice “i compiti li trovate sul registro elettronico”).

Sono pienamente d'accordo, ed è un problema enorme. Il modo in cui questo software viene utilizzato è una cosa, un'altra cosa è chi crea questo software. Facebook, Google, Apple, Microsoft sono anche gli unici fornitori nelle istituzioni educative.

A mio modesto parere, l'uso dei media moderni nelle scuole dovrebbe essere personalizzato in base alle esigenze e ai bisogni dei bambini, ma con altri software liberi, non con 'big tech'. Sembra che ciò richieda innanzitutto la sensibilizzazione dei genitori e degli insegnanti.