Wie soll es bitte gelingen, Kindern und Jugendlichen einen verantwortungsvollen Umgang mit KI Tools beizubringen, wenn selbst die Autoren von Schulbüchern es nicht für nötig halten, die Inhalte zu prüfen?

Diese Illustrationen, die laut Verlag von einem Zeichner stammen sollen, zeigen für frühe KI-Bilder typische Merkmale: Menschen haben zu viele Finger oder verformte Gesichter. In einem Bild ist ein Kopf am oberen Teil einer Rutsche auf dem Schulhof zu erkennen, in einem anderen liegt ein Kinderkopf in einem Regal. Auf einem Bild über einen Zoo sind Elefanten ohne Rüssel zu erkennen.

Tja, kannste nix machen. Da war der Lektor gerade pinkeln. (Es gab doch ein Lektorat. Oder? ODER?)

unter anderem um Aufgabenhefte für Kinder mit Förderbedarf, aber auch um ein Geschichtsbuch für die Klassen 8 bis 11.

Umso heftiger, was eine miese Nummer. Der Laden gehört zugemacht.

So finden sich bei einer Aufgabe, in der Kinder fünf rote und zwei grüne Kreise addieren sollen, nur vier rote Kreise auf dem Bild.

Erinnert an den "you're the professional" sketch mit den fünf roten Linien, die alle senkrecht zueinander sein sollen. Und zwei davon in blauer Farbe.

Wenn ich so darüber nachdenke, man hätte vermutlich mit einem fünfdimensionalen Raum zumindest eine Anforderung lösen können.